Mnemonics vir voorskoolse kinders - tafels

Klein voorskoolse kinders moet 'n groot hoeveelheid nuwe inligting leer en memoriseer. In sommige gevalle kan dit baie moeilik wees, aangesien voorskoolse kinders gewoonlik nie weet hoe om te lees en skryf nie.

Onlangs, vir die ontwikkeling van geheue en persepsie, gebruik voorskoolse en vroeë skoolkinders mnemoniek tegnieke. Hierdie onderrigmetode kan beide in 'n kinderinrigting en in die proses van tuisskool vir 'n ma met 'n kind gebruik word. In hierdie artikel sal ons jou vertel wat 'n mnemoniek vir kleuters is, en ons sal verskeie tafels aanbied wat gebruik kan word om seuns en dogters te ontwikkel en op te voed.

Wat is mnemotegniek?

Die beginsel van mnemonics is om verskillende tafels, skemas, gedigte en spesiale kaarte te gebruik. Aangesien kinders van voorskoolse en vroeë skoolgaande ouderdom baie ontwikkelde visuele geheue, ruimtelike-verbeeldingryke denke en persepsie het, onthou hulle maklik allerhande beelde en bou assosiatiewe reekse wat hulle met mekaar verbind.

In die besonder tydens die mnemonieklasse kan die volgende gewilde tegnieke gebruik word:

1. Die kind het 'n prentjie gewys waarop verskeie helder voorwerpe uitgebeeld word, wat verskil in kleur, vorm, grootte en ander eienskappe. Nadat die tekening noukeurig oorweeg is, moet die kind 'n storie oor wat daaruit uitgebeeld word, met die kenmerkende eienskappe wat tussen verskillende voorwerpe bestaan, beklemtoon. Hierdie metode bevorder die ontwikkeling van verbeelding in voorskoolse en vroeë skoolkinders baie goed.
2. Vir die ontwikkeling van geheue in voorskoolse kinders met behulp van mnemoniek word spesiale tafels met verse gebruik, waarop elke lyn van die gedig ooreenstem met sy eie beeld.
3. Opleiding van logiese denke kan op verskillende maniere uitgevoer word. In die besonder kan die kind aangebied word om die kaarte te demonstreer met die beroepe en vakke wat deur hul verteenwoordigers, in pare of hope, gebruik word.
4. Vir skoolkinders wat goed werk met kant-en-klare tafels vir mnemonics, kan 'n omgekeerde ontvangs gebruik word. In hierdie geval word die kind aangebied om die storie te lees, en dan selfstandig met eenvoudige prente te illustreer.
5. Ten slotte kan mnemonics gebruik word om die vermenigvuldigingstabel te bemeester. In hierdie geval word die opleiding aangebied in 'n speelse spelvorm, wat baie gewild is by senior voorskoolse en studente van laer grade, so memorisering is vinnig en maklik.

Reëls van opleiding op mnemotablitsam

Ten einde die mnemonieklasse vrug te dra, is dit tydens hulle organisasie nodig om sekere reëls en aanbevelings te volg, naamlik:

1. Ongeag die ouderdom van die kind, moet 'n mens begin met eenvoudige mnemocquadrata, en eers nadat hulle suksesvol bemeester het, gaan hulle na meer komplekse mnemotsechkam.
2. Skemas en tafels vir mnemonics moet helder en kleurvol wees. Andersins sal hulle nie belangstel in die kleuterskool nie.
3. Die aantal blokkies op een kaart of tafel wat gebruik word om 'n voorskoolse kind te onderrig, mag nie 9 oorskry nie.
4. Selfs met ouer kinders, moet jy nie meer as 2 verskillende mnemotables per dag gebruik nie. Herhaalde oorweging van elk van hulle is slegs moontlik op versoek van die kind.
5. Die vakke van klasse moet daagliks verander word. So veral op die eerste dag kan tafels gebruik word vir mikro-tegnologie met voorskoolse studente oor die onderwerp herfs, in die tweede - op musiek, in die derde - oor die tema van bekende sprokies, in die vierde - oor die tema van die winterseisoen en so aan.