In sielkunde word geglo dat 'n persoon nie gebore word nie, maar word 'n persoon. As gevolg hiervan is die proses om 'n persoon te sosialiseer, die vorming van 'n persoon van 'n gebore kind, 'n volwaardige lid van die samelewing. Sosialisering van die persoonlikheid vind plaas deur middel van verskillende meganismes en metodes. Elke wetenskap van persoonlikheid verleen 'n spesifieke meganisme. Byvoorbeeld, pedagogie glo dat die belangrikste die leerproses is, sielkunde plaas op opvoeding en sosiologie - oor opvoeding en opvoeding . Dit is nie so belangrik watter van hulle meer reg is nie, dit is baie belangriker dat al die meganismes volledig geabsorbeer word in die stadiums van sosialisering van die persoonlikheid.
Opleidingsessies
Hierdie proses van sosialisering word hoofsaaklik in die gesin geassimileer. Dit begin met die kleinste - opleiding om 'n bed te maak, aantrek, ens. Opleiding sluit beide fisiese en geestelike vaardighede in. 'N kenmerk van hierdie proses van sosialisering van die individu is die assimilasie van die vorms van rolgedrag, waarvan die betekenis die persoon gegroei het, besef nie eers nie.
vorming
Onderwys kan plaasvind in die kleuterskool, skool of universiteit. Dit is 'n meganisme vir die doelgerigte akkumulasie van kennis van 'n ander aard. Die mens ken as gevolg daarvan homself, die omliggende wêreld, die samelewing, die natuur, die betekenis van die lewe .
opleiding
Onderwys word in die familie, skool, deur die media uitgevoer. Aan die een kant bepaal hierdie faktor van sosialisering en persoonlikheidsvorming die motiewe van menslike gedrag, en aan die ander kant - morele fasette, godsdienstigheid, verbruikskwaliteite, die wêreldbeskouing van die individu.
Daar is ten minste twee ander prosesse wat sosialisering bevorder: beskerming en aanpassing. Beskerming is 'n sielkundige proses wat help om konflikte, verskille in die interne en eksterne wêreld uit te wis. Met die hulp van sielkundige beskerming lyk menslike waardes en eksterne werklikheid 'n kompromie.
Aanpassing is die aangebore meganisme van die mens. Hier is daar twee vakke - die persoon en die omliggende mense. Geen wonder dat hulle sê dat jy kan gewoond raak aan enigiets nie, want dit is as gevolg van die aanpassingsmeganisme wat 'n mens daarin geslaag het om te oorleef ten spyte van veranderinge in die wêreld, die klimaat en minder globale "skermutsels" met omliggende mense.
Stadiums van sosialisering
Baie sielkundiges is daarvan oortuig dat sosialisering 'n leeftyd duur. Terselfdertyd is die stadiums en meganismes van sosialisering van die individu in kinderjare en volwassenheid verskillend. Die doel van kindersosialisering is die verkryging van waardes, die vorming van motivering. En volwasse sosialisering is daarop gemik om vaardighede te verwerf.
Daar is drie stadiums van sosialisering, as 'n faktor van persoonlike ontwikkeling:
- nabootsing - kinders se gedrag van volwassenes kopieer;
- spel stadium - kinders leer rolle uit te voer;
- groepspeletjies - kinders leer om te verstaan wat die kollektiewe van hulle verwag.
Sommige sielkundiges beweer egter dat volwasse sosialisering nie 'n voortsetting van kinderstadia is nie, maar integendeel, hul uitwissing. Dit beteken dat volwasse sosialisering beteken dat 'n persoon studeer
In elk geval is die proses van sosialisering belangrike stel van 'n groot aantal faktore. Insluitende oorerflikheid en ingebore eienskappe, sowel as die samelewing, kultuur, die ervaring van die individu as lid van die groep, en terselfdertyd 'n individuele, unieke persoonlike ervaring. As gevolg hiervan word dit duidelik dat verskillende samelewings verskillende vaardighede benodig, wat bevestig dat die proses van sosialisering van die persoon oneindig kan wees en op die regte tyd verwaarloos word.