Alle ouers droom dat hul groeiende kind suksesvol was in kommunikasie met eweknieë. Dit is immers deur kommunikasie met kinders dat die karakter, tipe gedrag in die samelewing en persoonlikheid gevorm word. Daarom is sosiale aanpassing so belangrik vir voorskoolse kinders. Om by enige kollektief te kom, het mense tyd nodig om gewoond te raak aan hulself te "openbaar", terwyl kinders in die gemeenskap leer om te leef, wat hul ontwikkeling direk beïnvloed.
Sosiale eienskappe van die kind
Sosiale ontwikkeling van voorskoolse kinders sluit in die proses van assimilasie deur kinders van die waardes, tradisies en kultuur van die samelewing, sowel as die sosiale eienskappe van die individu, wat die kind help om gemaklik in die samelewing te leef. In die proses van sosiale aanpassing leer kinders om volgens sekere reëls te leef en rekening te hou met die norme van gedrag.
In die proses van kommunikasie verwerf die kind 'n sosiale ervaring, wat deur sy onmiddellike omgewing voorsien word: ouers, tuinopvoeders en eweknieë. Sosiale bevoegdheid word behaal as gevolg van die feit dat die kind aktief kommunikeer en uitruil. Sosiaal onaangepaste kinders verwerp meestal die ervarings van ander mense en moenie met volwassenes en eweknieë in aanraking kom nie. Dit kan lei tot antisosiale gedrag in die toekoms as gevolg van die gebrek aan bemeestering van kulturele vaardighede en die nodige sosiale eienskappe.
Enige aktiwiteit het 'n doel en die vermoë van die kind om die doel te bereik, gee hom selfvertroue en gee 'n bewustheid van sy bevoegdheid. 'N Betekenis van belang weerspieël die evaluering van die samelewing direk en beïnvloed sy selfbeeld. Selfevaluering van kinders beïnvloed hul sosiale gesondheid en gedrag direk.
Metodes om die sosiale ervaring van kinders te vorm
Om die kind se persoonlikheid harmonieus te ontwikkel, moet die sosiale ontwikkeling van kinders op 'n integrale pedagogiese stelsel gebaseer wees. Die metodes wat die vorming van die kind se sosiale status beïnvloed, sluit die volgende aktiwiteite in:
- Gaming : kinders probeer in hulself verskillende sosiale rolle wat hulle laat voel volwaardige lede van die samelewing.
- Navorsing : verryk die kind se ervaring, sodat hy oplossings op sy eie kan vind.
- Vakaktiwiteit : stel die kind in staat om die omliggende wêreld te ken en sy kognitiewe belange te bevredig.
- Kommunikatiewe aktiwiteit : help die kind om emosionele kontak met 'n volwassene te vind, kry sy ondersteuning en evaluering.
Dus, wanneer die voorwaardes vir die sosiale ontwikkeling van kinders geskep word, is dit nodig om nie net sosiale ervaring aan hulle oor te dra in die vorm van kennis en vaardighede nie, maar ook om die openbaarmaking van interne potensiaal te bevorder.