Ten spyte van die oënskynlike hulpeloosheid en swakheid, het die pasgeborene al die nodige eienskappe en meganismes wat hom die geleentheid bied om die lewe te red en te groei. Die hoofrol in hierdie word gespeel deur onvoorsiene reflekse wat deur die werk van die senuweestelsel verskaf word en dien nie net vir beskerming, kontak met omliggende voorwerpe en voeding nie, maar word ook die basis vir die vorming van meer komplekse tipes en vorms van neuropsigiese aktiwiteit.
Hierdie artikel is gewy aan die wette en faktore van die kind se geestelike ontwikkeling, waarin ons praat oor krisisse en afwykings in die kind se geestelike ontwikkeling. Ons sal die individuele eienskappe van die kind se geestelike ontwikkeling oorweeg.
Die belangrikste faktore en patroon van die kind se geestelike ontwikkeling
Die tempo van ontwikkeling van die menslike senuweestelsel is omgekeerd eweredig aan ouderdom. Dit beteken dat hoe jonger die kind, hoe vinniger die ontwikkelingsprosesse gaan.
In die eerste jaar van die lewe kry die krummel baie gekondisioneerde reflekse wat die gedragswyses in verskillende situasies bepaal. Verworwe vaardighede en gewoontes in die toekoms speel ook 'n belangrike rol, grootliks die manier van gedrag en die tipiese maniere waarop die kind reageer. Daarom is dit van die vroegste kinderjare so belangrik om nie net die fisiese, maar ook die geestelike ontwikkeling van die baba te beheer nie, hom die regte voorbeeld te gee en behoorlike gedragswyses in te voer. Die gewoontes wat in die kinderjare aangeleer word, duur immers dikwels 'n leeftyd.
Spraak speel 'n baie belangrike rol in die ontwikkeling van die kind. Die vorming van die vermoë om te praat is moontlik as gevolg van die geleidelike ontwikkeling van die ontleder en sensoriese funksie van die brein. Maar presies in dieselfde mate is spraak die gevolg van opvoedkundige aktiwiteit, kommunikasie van krummels met volwassenes. Sonder konstante kontak met volwassenes is die vorming van 'n kind se toespraak onmoontlik.
Volgens wetenskaplikes is die volgende tendense in die afgelope jare in die geestelike ontwikkeling van kinders waargeneem:
- asthenisasie (toename in die aantal kinders met asteniese liggaam);
- androginie (vervaag van seksverskille);
- vertraag die versnelling van ontwikkeling en groei van kinders;
- die toename in gevalle van vertraging in fisiese ontwikkeling, verminderde liggaamsgewig en groei;
- bevrugting (vermindering van spiermassa);
- juvenilization (toename in die aantal kinders met hoë en hoë vlakke van intelligensie).
Duidelike ouderdomsgrense en norme van geestelike ontwikkeling bestaan nie. Die menslike senuweestelsel is 'n buitengewoon komplekse meganisme. Byna elke kind het individuele ontwikkelingseienskappe wat nie in 'n streng raamwerk pas nie, maar die algemene patrone, orde en benaderde "laer" en "boonste" ouderdomgrense van alle stadiums van ontwikkeling word gedefinieer.
Krisisse van die kind se geestelike ontwikkeling
Daar is verskeie "oorgangs", krisisperiodes van kinderontwikkeling. Hul kompleksiteit lê in die feit dat die gedrag van die baba tydens sulke tydperke verander, minder voorspelbaar en hanteerbaar word. Ouers wat nie oor die bestaan van sulke krisisse weet nie, het dikwels baie probleme ondervind, insluitend die verlies aan die vermoë om hul eie kind te beheer en 'n gemeenskaplike taal met hom te vind.
Krisisse van geestelike ontwikkeling:
- Die krisis van een jaar . Dit word geassosieer met die uitbreiding van die kind se onafhanklikheid. Die kind hang nie meer heeltemal van die ma af nie, hy kan eet, beweeg, items neem en met hulle speel. Maar spraak is nog nie baie goed ontwikkel nie, en as gevolg van misverstande van ander word flitse van woede, aggressie, senuweeagtigheid dikwels waargeneem.
- Die krisis van drie jaar . Dit is 'n krisis van selfskeiding. Die hoofprobleme van hierdie tydperk word gemanifesteer in sulke vorme van gedrag van die kind: selfbeheersing, negativisme, hardnekkigheid, depresiasie, koppigheid, despotisme, protesoproer.
- Die krisis van sewe jaar . Die tydperk wanneer 'n kind kinderlike spontaniteit verloor en 'n "sosiale ek" verkry. Voorkoms van maniere, clowning, fidgeting, clowning, gedrag word onnatuurlik, gespanne, ens. Ouerlike outoriteit is deels tersaaklik, en gee plek aan die gesag van 'n nuwe volwassene in die lewe van 'n kind - 'n onderwyser.
- Adolessensie word dikwels 'n "uitgerekte krisis" genoem . Trouens, in die opleiding van adolessente is daar baie "slaggate" en subtiliteite. Die belangrikste ding wat ouers moet onthou, is dat die kind 'n volwaardige persoon is wat
verdien om lief te hê en te respekteer, en het die reg om foute te maak.
Om normale geestelike ontwikkeling van kinders op enige ouderdom te verseker, is vriendelike verhoudings met ouers, kontak met volwassenes, 'n gunstige emosionele situasie in die familie en die geleentheid om vrye, volwaardige persoon te voel, uiters belangrik. Ouers moet die ontwikkelingseienskappe van kinders van verskillende ouderdomme bestudeer, belangstel in die kwessies van opvoedingsteorie, hul kinders waarneem en in geval van tekens van ontwikkelingsafwykings of ander angsimptome, moenie paniekerig raak en dadelik 'n dokter raadpleeg nie.