Opvoedkundige aktiwiteite vir kinders 6 jaar

Op die ouderdom van 6-7 jaar in die lewe van die kind is daar beduidende veranderinge. As hy voorheen nog 'n kleuter was, moet hy nou skool toe gaan, waar hy baie ernstige pogings benodig. Die taak van ouers is om hierdie oorgang so pynloos moontlik te maak en die voorwaardes te voorsien vir die ontwikkeling van die verstand van hul seun of dogter. Dit sal jou help om klasse vir kinders 6-7 jaar te ontwikkel, wat daarop gemik is om logiese denke, geheue, konsentrasie , ens. Op te lei.

Hoe om die kind te hanteer?

Natuurlik kan jy jou kind na verskillende kringe en skole van ontwikkeling neem, maar niks sal jou nader bring as 'n gesamentlike kognitiewe aktiwiteit waarin 'n ma of pa nuwe fasette van die wêreld vir die kind oopmaak nie. As voorbeelde gee ons die volgende opsies vir die ontwikkeling van klasse vir voorskoolse kinders 6-7 jaar tuis:

1. Kook in 'n spelvorm. Wanneer jy 'n koek of kook sop bak, kry die kind 'n onskatbare geleentheid om te leer hoe om die eetgerei korrek, akkuraat en akkuraat te gebruik wanneer jy verskillende bestanddele by die skottel voeg. Gee hom die geleentheid om verbeelding te toon - en kreatiewe denke aan jou jong kind se wonderkind sal verseker word. Ook, 'n maaltyd op die tafel, leer ouers hul kinders die eerste lesse van etiket.
2. Rolspeletjies waarin verskillende alledaagse situasies of bekende verhale uitgespeel word. Dit is uitstekende ontwikkelingsaktiwiteite vir kinders 6 jaar oud wat nog nie die wêreld van sprokies verlaat het nie en net volwassenheid verlaat. Kinders sal sekerlik saam met hul ouers werk om kostuums te maak en versierings vir 'n teaterprestasie te maak. Jou kind self kan met 'n kostuum uit geïmproviseerde materiaal kom, 'n toneel uit die items in die kamer maak, 'n nuwe storie of die beëindiging van sy gunstelingverhaal opdaag. Al hierdie dinge stimuleer kreatiewe denke uitmuntend.
3. Bou 'n ontwerper of legkaart vir 'n rukkie of los die eenvoudigste logiese take op. Skep net die stophorlosie en saam met die kind, kompeteer wie vinniger sal wees om die taak te hanteer. Die kind leer nie net iets nuuts nie, maar kry ook 'n see van positiewe emosies. As jy nie weet wat om te doen met jou volwasse kind by die huis nie, sal sulke ontwikkelingsaktiwiteite vir kinders van 6 jaar handig wees.
4. Spel Lees Gedagte. Jy dink aan die woord, en die kind moet dit raai. Om dit te doen, vra hy suggestiewe vrae waaraan jy slegs "ja" of "nee" kan antwoord. Dit stel die kind in staat om te leer hoe om vrae korrek te stel en daarna streef om die doel te bereik.
5. Die spel "Vind 'n rympie." Dit is 'n uitstekende voorbeeld van die ontwikkeling van aktiwiteite in 6-7 jaar, waardeur die kind sy woordeskat kan uitbrei. In hierdie speletjie moet jy die ritme so gou as moontlik aan die gegewe woord vind, byvoorbeeld: "half-telling", "hertel-seël", ens. Enigeen wat nie die mondelinge ketting kan voortgaan nie, word as 'n verloorder beskou.
6. "Vereniging". Die spel, nie net die uitbreiding van die kind se aktiewe woordeskat nie, maar ook daarop gemik om die geheue te verbeter. Soortgelyke ontwikkelingsaktiwiteite oor 6 jaar sal 'n voorskoolse kind help om goed vir die skool voor te berei. Die volwassene roep na die kind verskeie pare woorde wat deur 'n assosiatiewe reeks gekoppel word: 'n pan-sop, 'n skool - 'n lessenaar, 'n winter - 'n sneeuman, ens. Die taak van die kind is om hierdie kettings te memoriseer. Dan sê jy net die eerste woorde van elke paar, en die kind moet die tweede onthou en hulle noem. Geleidelik kan die spel ingewikkeld wees deur meer pare en meer komplekse assosiasies op te spoor.
7. Die spel "Plasticine World". Ma of pa saam met die kind is besig met modellering - 'n soort terapie wat die kind toelaat om te ontspan en stres te verlig. Jy kan 'n toneel uitbeeld van 'n sprokie of werklike lewe, mense, voëls en diere - alles wat jou fantasie jou vertel. Maar moenie vergeet om die baba te vra hoekom hy hierdie of daardie onderwerp vir modellering gekies het, oor wat mense dink en dink nie, hoe hulle optree. Dit sal help om die emosionele toestand van die kind te verstaan, om hom te leer om konflik op te los.