Elke kind droom om vinnig 'n volwassene te word, want die volwasse lewe, volgens die kind, is meer intens en helder. Skool is die eerste stap in hierdie volwasse lewe. En in ons tyd het die skool lankal opgehou om net 'n plek te wees waar kinders gevul is met kennis, soos pille. Die skool moet voorberei vir die toekoms, vir wat die kind buite die skool wag.
Die beste manier om 'n kind vir volwassenheid voor te berei, is skool selfregering. Studente selfregering in 'n moderne skool kan 'n model wees van wat die kind in die toekoms verwag, en daarom sal hierdie speletjie hom baie kan leer.
Die geldigheid van hierdie metode moet nie getwyfel word nie, maar laat ons tog die struktuur van die skool se selfbestuur uitbrei om beter te verstaan watter soort dier dit is en hoe dit kinders kan help.
Die belangrikste bepalings van studentelfregering in die skool
In die volwasse lewe is daar sekere afdelings in hoofmanne en ondergeskiktes wat 'n sekere reeks van hul pligte vervul. Selfstudie in die skool is eintlik 'n spelmodel van hierdie volwasse lewe. Dit is, alle studente het hul pligte, wat hulle moet doen.
Dit help kinders om onafhanklik te voel, en vind 'n werk wat hulle graag wil beset, miskien om nuwe kante van hulself te openbaar. Een van die kinders sal verstaan dat hy die vaardighede en kwaliteite van 'n leier het , iemand kan 'n kreatiewe aar oopmaak en iemand sal weet dat hy 'n verantwoordelike en hardwerkende kunstenaar is wat goed kan presteer. Hierdie wedstryd in volwassenheid sal wees soos 'n stap in 'n volwasse samelewing wat sal help om die volwasse wêreld beter te verstaan en daarvoor voor te berei.
Onderwysers wat natuurlik die kinders se selfregering in die skool volg, sal dit nie alleen laat gaan nie, maar kan die kinders in die regte rigting lei, en gee hulle nie net die nodige kennis van wiskunde en grammatika nie, maar ook die nodige vaardighede vir oorlewing in die samelewing.
Kwessies van Ouderdom
Ouderdom, om so te sê, maak nie saak nie. Selfbestuur kan selfs in laerskool voorkom, aangesien dit vir leerlinge van laer grade net 'n interessante en fassinerende spel sal wees. Vir algemene vergaderings van klasse kinders kan nie gegee word nie, aangesien dit vir senior selfregering alreeds 'n meer ernstige spel sal wees, maar terselfdertyd moet dit ingesluit word in die algemene lewe van die skool.
Struktuur van studentelfregering in die skool
Natuurlik is dit nodig om die selfregeringsliggame in die skool te verdeel, wat elkeen in 'n sekere profiel van studie verloof sal wees.
Byvoorbeeld, miskien is daar so 'n lys liggame:
- 'n liggaam wat orde in die skool en die dissipline van studente handhaaf;
- Liggaam wat betrokke is by ontwerp, dit wil sê met allerhande plakkate, muurkoerante, versierings vir skoolproduksies;
- Die liggaam wat omgee vir die groenwording van die skool, plante aanskou;
- die liggaam verantwoordelik vir die hou van verskeie kompetisies en die organiseer van skoolvakansies;
- 'n liggaam wat skoolnuus monitor, soos skooljoernaliste wat artikels vir 'n skoolkoerant kan skryf.
Oor die algemeen is daar baie opsies - dit hang alles af van die begeertes van die kinders en die omvang van hul moontlikhede. As daar ouens betrokke is by sport, dan kan jy 'n orgaan instel wat 'n gesonde lewenstyl monitor, as daar musikante is, dan 'n soort musikale orrel, ens. Hier hang alles af van die verbeelding van die onderwysers en die kinders self. Natuurlik word by die algemene vergadering 'n president verkies, wat die werk van alle liggame sal koördineer.
En natuurlik, behalwe pligte, moet elke liggaam sy oorspronklike naam kry.
Die keuse van studentelfregering in die skool
Die verkiesing van die skool se selfregering moet deur die kinders self uitgevoer word, maar terselfdertyd onder die streng leiding van die onderwyser. Elke kind moet in die liggaam kom, die werk waarin hy belangstel, en die leiers van die skool selfregering moet daardie ouens wees wat almal gerespekteer en geliefd is, want in die kinderjare om kinders te leer haat, is die baas nog oorbodig.
In beginsel het ons al die funksies van die skool se selfregering verstaan. Die gevolgtrekking suggereer homself - skool selfbestuur, beslis 'n baie nuttige spel in volwassenheid, wat in die kind 'n gevoel van verantwoordelikheid kan opwek, en moontlik sommige verborge vermoëns en talente.