Leestegniek 1 klas - standaarde

Nou gaan baie kinders skool toe, alreeds kan hulle lees. En net 'n paar leer dit in 1ste graad. Nietemin, in die eerste helfte van die eerste akademiese jaar, vind 'n eerste toets van die lees tegniek plaas. Kom ons verstaan ​​eers hierdie konsep. Onder die tegniek van lees, verstaan ​​ouers die meeste woorde wat 'n kind in 1 minuut lees (uitspreek). Maar dit is net een komponent. Onderwyser gee steeds aandag aan die korrektheid van leeswoorde, ekspressiwiteit (inagneming van leestekens), die mate van begrip van die leeswerk. Met die verloop van die skooljaar leer kinders om beter te lees, onderskeidelik, die geleerde tegniek van elke kind geleidelik te verhoog

Daar is sekere goedgekeurde standaarde vir lees tegniek in die 1ste graad.

Die standaarde van lees tegnologie in die 1ste klas:

• Die eerste halfjaar is 25-30 woorde per minuut;
• die tweede helfte van die jaar - 30-40 woorde per minuut.

Ons beklemtoon dat dit riglyne vir die GEF-lees tegniek is.

In die eerste graad word assesserings nie gemaak nie. Maar as jy belangstel om die uitslag van jou kind te evalueer, kan jy dit soos volg doen:

• telling "5" - meer as 40 woorde per minuut;
• telling "4" - van 31 tot 40 woorde per minuut;
• telling "3" - van 25 tot 30 woorde per minuut;
• telling "2" - minder as 25 woorde.

Laat ek jou weer herinner dat die aantal woorde wat gelees word nie die enigste aanduiding is van die tegniek van leeswerk nie. Die onderwyser sal ook aandag gee aan die korrektheid van die uitspraak van woorde / foute. Die student lees eenvoudige woorde in die geheel of in lettergrepe, of dit aan die einde van die sin geplaas word, of interpunksie die intonasie uitwys.

Kontroleer die lees tegniek by die huis

As u die nakoming van u kind se leesmetode met die norme in al die volgende laerskoolklasse tuis wil keur, kies tekste wat geskik is vir ouderdom. Vir 'n eerste grader moet dit eenvoudige tekste wees met kort sinne, kort woorde. Nadat u die teks gelees het, vra hulle om die kind te vertel van wat hulle lees. Vra, indien nodig, leidende vrae.

Ouers wat omgee vir die sukses van hul kinders in die skool, dink aan hoe om 'n kind te help om te lees volgens die norm van lees tegnieke in die eerste graad.

Dit is nodig om te verstaan ​​dat spoed slegs een van die parameters is wat leesstof kenmerk. Nie minder belangrik nie: die vermoë om te verstaan ​​wat gelees is, die vermoë om uitdruklik te lees, die vermoë om self te lees. Daarom moet ons alles in die geheel ontwikkel.

Om goed te lees, is dit nodig dat die kind van lees en boeke liefhet . Hier is 'n paar wenke oor hoe om hieraan by te dra:

1. Lees die kinders hardop. Met ouer kinders is dit pret en nuttig om deur rolle te lees, veral as die boek verslawend is.
2. Koop kwaliteit boeke, volgens ouderdom. Die taak van die ouer is om nie net aandag aan die inhoud te gee nie (hoewel dit ook sonder twyfel belangrik is), maar ook vir die ontwerp. Hoe jonger die kind, hoe groter die aantal illustrasies, hoe groter die letters.
3. Bied boeke aan volgens die belange van die kind. As 'n buurman my vertel het dat haar seun baie graag Carlson lees, en jou kind nie belangstel nie en graag meer oor motors wil lees, gee dit in. Laat hom lees wat hom interesseer. Jy wil hê hy moet lief wees om te lees, nie andersom nie? Let ook op dat dit in 'n tyd wanneer die kind nog leer lees, moeilik is om groot tekste te bemeester. Daarom is interessante boeke nodig, waar daar baie prente is, minder teks. Byvoorbeeld, strokiesprente. Of kinders se ensiklopedieë - die hoofletter van die ensiklopedie is nog steeds moeilik om te lees, maar die kind kan die prente bekyk en die handtekeninge aan hulle lees.

Kinders leer baie van hul ouers. As volwassenes in die gesin lees, word die kinders ook gewoond daaraan dat boeke menslike vriende is. Lees dit self!