Geheue in Sielkunde

Die hoofkarakter van geheue in die sielkunde is sy weerkaatsing as 'n funksie van die brein, wat in staat is om inligting wat uit al vyf basiese sintuie van die mens verkry word, te absorbeer, te behou en daarna te gebruik: sig, gehoor, smaak, aanraking en reuk. Hierdie is 'n soort matriks, waar 'n volledige databasis van alle beskikbare lewenservarings van die individu, wat sy verlede en hede koppel, sonder dat die mensdom skaars kan oorleef en ontwikkel as 'n biologiese spesie, gelê word. Sielkunde, as 'n wetenskap, in teenstelling met medisyne, werk hoofsaaklik met 'n intravitale soort herinnering, hoewel die genetiese verskeidenheid ook in ag geneem word, veral wanneer die oorerflike komponent bepaal word in die organisasie van 'n mens se geestestoestande en die mate van afwykings van die norm bepaal.

Vergeet of onthou?

As ons praat oor die geheuemeganismes, dan is dit in die sielkunde verdeel in hul hooffunksies: die behoefte om die inligting wat ontvang is te onthou, dit te herhaal, te herproduseer indien nodig, en vergeet dit as dit onbeduidend is. Terloops, dit beteken nie dat jy onnodige lêers moet uitvee nie. Hulle word eenvoudig in dieper "argiewe" gelê en daarvandaan onttrek deur die impulsversoek van daardie deel van ons bewussyn wat verantwoordelik is vir die huidige lewenservaring en dit in terme van belangstelling filter.

Die sleutel tot sukses in enige soort menslike aktiwiteit is die ontwikkeling van herinnering , en sielkunde bied baie tegnieke wat kan help om die belangrikste inligting in die kleinste besonderhede te onthou en lank te hou. Natuurlik word die fondasie van aandag en geheue-ontwikkeling in menslike sielkunde in die kinderjare gelê en begin dit 'n goeie grondslag vir die biblioteek van opgehoopte kennis van die buitewêreld in die eerste dekade van die kind se lewe te vestig, aangesien kinders se geheue meer buigsaam en hardnekkig is, alhoewel dit op 'n later ouderdom , as jy wil en gebruik maak van verskillende tegnieke van memorisering, is dit moontlik om vinnig genoeg te leer om uit die "stoorkamer van die denkproses" al die inligting wat op die oomblik nodig is, te onttrek.

Een keer 'n stap, twee stappe ...

Die struktuur van die geheue in menslike sielkunde is gewoonlik 'n drievlak leer, waarvan die stappe volgens die hiërargie van hul tydskomponent gereël word.

1. Sensoriese geheue . Die kortste duur is die sensoriese geheue, die tydperk van data retensie wat uit krag is, 'n halwe sekonde. Dit verwerk die inligting wat uit die sintuie kom, en as die "hoër owerhede" in die vorm van spesifieke sentra van die brein nie die nodige aandag daaraan gegee het nie, verwyder die sensoriese komponent van ons geheue onnodige materiaal uit sy "mandjie" en vul die selle met nuwe inligtingsontvangste.
2. Korttermyngeheue . Die volgende vlak in ons leer is korttermyngeheue , wat oor die duur van die operasie die sensoriese een oorskry, maar tog het dit ook sy beperkings. Byvoorbeeld, die volumes van die gestoor materiaal word verminder na 5-7 inligting eenhede. En 7 is die limiet en as jy meer inligting moet leer, moet die brein die simbole herrangskik om dit in die 7 selle wat deur korttermynherinnering toegewys is, te pas.
3. Langtermyngeheue . Vir 'n langer tydperk van berging en daaropvolgende herhaling van herinneringe, is daar 'n langtermyngeheue, wat ook sy nadele het, veral die tyd wat dit neem om die korrekte inligting te vind. Die hele masjien werk egter vinnig en glad, so die oorgrote meerderheid van die gevraagde data word betyds en feitlik sonder vervorming aan die tafel gelewer.

Dus, die teenwoordigheid van 'n duidelike geheue argitektuur in menslike sielkunde en die gebruik van al hierdie leer laat ons toe om ons lewenservaring, beide fisiologies en emosioneel, sy aspekte te herwaardeer.

Ons onthou ook die foute wat gemaak is deur afskeid te hê met geliefdes en dat die vuur warm is en 'n brand op die vel kan laat. Al die prosesse wat in komplekse, gestruktureerde geheuemeganismes plaasvind, is ongelooflik belangrik vir instandhouding van 'n volwaardige lewensbelangrike aktiwiteit, beide van die hele menslike liggaam as 'n geheel, en om gemaklike sielkundige toestande vir die lewe te skep. In die besonder, gebeure wat met 'n positiewe emosionele komponent gekleur is, onthou ons baie langer as enige pynlike sensasies, byvoorbeeld geboortepyne in 'n vrou. As sulke herinneringe lankal in ons gedagtes vertraag word, sou die mens net soos 'n spesie uitsterf, sonder om voortdurend te ly aan pynlike beelde van die oorgedrade pyn wat in herinnering ontstaan.

Die natuur het alles vir ons gedink en dit bly vir ons onbepaald dankbaar vir al die wonderlike oomblikke van ons lewe, wat ons ook onthou vir die negatiewe herinneringe waarop ons die geleentheid het om lesse te leer.