Baie ouers bekommer of die vaardighede en vermoëns van hul eenjarige kind ooreenstem met die algemene norme van ontwikkeling. Moenie verwag dat die kind voldoen aan 'n paar streng "standaarde" nie, want elke kind het 'n individuele tempo van ontwikkeling, wat afhang van baie interne en eksterne faktore.
Verskeie basiese vaardighede waarop die ontwikkeling van 'n eenjarige kind kan beoordeel word
Op hierdie ouderdom ken die kind al sy naam, en reageer op sy naam wanneer hy hom aanspreek, hy ken die woord "onmoontlik" en probeer om eenvoudige versoeke van sy ouers te vervul. As 'n reël, 'n jaar is die kind reeds heeltemal aan sy voete, en sommige weet reeds hoe om goed te loop. In die huis word alles vir hom toeganklik - hy klim op die bank, klim onder 'n tafel of stoel, ondersoek kabinette en selfs pompende potte wanneer hy by die kombuis kom. Gedurende hierdie tydperk kan jy die baba nie uit die oog laat nie. Sy belangstelling kan lei tot onvoorsiene en gevaarlike gevolge. Kontak met skerp, warm of klein voorwerpe is belaai met beserings, brandwonde, vreemde liggame wat die oor, neus of lugweë binnedring.
Ontwikkeling van kommunikasievaardighede by kinders
Teen die eerste jaar van die lewe het die kind al baie bemeester. Hy probeer om die geluide wat hy gehoor het, te herhaal en eenvoudige woorde uit verskeie lettergrepe. Meer dikwels as nie, spreek die krummel die woorde "ma en pa" bewus uit. Hy studeer noukeurig sy speelgoed, omliggende voorwerpe, hou van pond en donder. Baby leer sommige diere, ken hulle naam en kan in prente wys. In 'n jaar ontwikkel die kind sy emosionele vaardighede intensief - hy verstaan die taal van ervarings en gevoelens. Op hierdie ouderdom begin die baba om belangstelling in kommunikasie met ander kinders te toon. Om kommunikasievaardighede te ontwikkel, leer die kind om met die aanstoot te simpatiseer, en ook aan kollektiewe speletjies deel te neem. Om die kind te help met mondelinge ontwikkeling - lees vir hom boeke, ongeag sy ouderdom en selfs al lyk dit of hy nie luister en nie verstaan nie. Aanvanklik word 'n passiewe woordvoorraad gevorm in die kind wat hy nie kan gebruik tydens kommunikasie nie. Maar die tyd sal kom wanneer hierdie voorraad aktief sal word, en jy sal verbaas wees oor hoeveel jou kind weet.
Opvoeding van higiëniese vaardighede en selfversorgingsvaardighede by kinders
Vanweë sy begeerte om soos volwassenes te wees en alles self te doen, begin die kind in die tweede jaar van die lewe om die vaardighede van selfdiens te bemeester. Om hierdie kind te help wys en vertel my hoe om hierdie of daardie aksie behoorlik te doen, moedig hom aan en help hom indien nodig. Bring die kind se liefde vir die orde - versamel speelgoed saam, maak klere uit, maak skoon in die woonstel. Gebruik die baba vir daaglikse higiëne. Borsel jou tande in die oggend en in die aand, en uiteindelik sal hy self hierdie prosedure wil doen. Voordat jy gaan slaap, is 'n verpligte ritueel swem. Bring die kind 'n gevoel van netheid en netheid.
Onder die vaardighede van selfdiens moet daarop gelet word dat die baba reeds met selfvertroue 'n beker in sy hande kan vat en 'n bietjie daarvan kan drink. Hy hou ook 'n lepel in sy hand, tel 'n bietjie kos op en bring dit na sy mond. Nader aan een en 'n half jaar moet die kind vir 'n pot vra en dit kan gebruik.
As jou kind nie weet hoe om iets van bogenoemde te doen nie, beteken dit nie dat hy agter in ontwikkeling is nie, hy weet beslis iets anders wat nie in hierdie artikel geskryf is nie. Alle kinders is anders en vergelyk hulle nie. Vergeet veral dat die kind self nie veel kan leer nie, daarom reken hy op jou hulp.