Vorme van onderwys

Net 'n paar dekades gelede, oor die moontlikheid van afstandsonderrig, kon selfs gedagtes nie ontstaan ​​nie. Almal het die eerste keer na die kleuterskool langs die geslaan pad na die skool gegaan. Vandag is daar meer geleenthede en onderrigmetodes. Moderne kinders verskil baie van verskeie vorige geslagte. Daarom word die onderwysstelsel geleidelik nie net die materiaal wat in die skool geleer word, heroorweeg nie, maar die vorm van inhandiging van hierdie materiaal.

Basiese vorme van onderwys in laerskool

Soos voorheen bly aktiewe vorme van onderwys die meeste in aanvraag. Natuurlik word afstandsonderrig al hoe meer 'n alternatief vir kinders met spesiale behoeftes (dit gaan oor verskillende siektes of aangebore patologieë, insluitend geestelike kinders), maar as dit moontlik is, probeer ouers om die voltydse vorm van skoolopleiding te kies.

1. Met die voorste metode om materiaal in te dien, werk die hele klas aan een taak. Die materiaal word dan deur die onderwyser in die klaskamer aangebied. In groter mate hang die effektiwiteit van die werk af van die vermoë van die onderwyser om die klas te interesseer en almal in die werk te betrek. Die nadeel van hierdie vorm van onderwys in laerskool is dat dit nie die individuele eienskappe van elke student in ag neem nie.
2. In groeponderrig beheer die onderwyser die kognitiewe aktiwiteite van verskeie studente. Hierdie groepe kan van verskillende tipes wees: die hele klas is in aparte groepe verdeel en elkeen kry 'n spesifieke taak. Dit kan geskep word vir die duur van die taak of vir 'n permanente werk. Dit is belangrik om dieselfde geneigdhede van studente te oorweeg wanneer groepe, vlakke en vaardighede geskep word.
3. Daar is 'n individuele werk van elke student. In hierdie geval gee een onderwyser een taak aan elke student. In sommige gevalle word die vlak en vermoëns van elke student in berekening gebring. Individuele vorme van onderwys in die skool kan toegeskryf word en eksterne studies, maar dit is belangrik om die vermoëns van die kind in ag te neem, aangesien die vrag twee keer so groot sal wees.

Trouens, hierdie tegnieke word vir baie jare deur onderwysers gebruik. Die enigste verskil is op nuwe maniere om materiaal aan die studente te bring. Onkonvensionele vorme van onderwys in die skool kan voorwaardelik verdeel word in twee groepe. In die eerste geval bly die hoofvorm 'n les, maar die onderwyser bied inligting in meer toeganklik en vermaaklik vir kinders: kaarte of blokkiesraaisels, abstrakte of rolspelers invul.

In die tweede geval stop die les om tradisioneel te wees. In plaas van 'n klassieke lesing gebruik onderwysers meer interessante vorme van skoolonderrig: lesse in die vorm van konferensies, rondetafel of besprekings.

Afstandsonderrig in skool

Nie so lank gelede nie, met die uitdrukking "korrespondensiekursus van skoolopleiding", het net die aandskool in gedagte gekom. Vandag kan jy op verskeie maniere tuis of op afstand ontvang. Onder die nuwe vorme van onderwys in skool was die gewildste die volgende:

• interaktiewe televisie;
• rekenaartelekommunikasienetwerke;
• tandem-CD's en die internet.

Tuisonderrig is die meeste e-pos, telekonferensie of die internet. Onder ander vorme van onderwys in die skool het dit 'n aantal kenmerkende voordele. Hulle sluit hoofsaaklik opleiding in op 'n tyd wat gerieflik is vir die student. Hy sal elke deel van die materiaal presies kan leer wat hy regtig nodig het.

Sulke vorme van onderwys in 'n moderne skool laat jou toe om op enige afstand van die skool onderwys te kry, om 'n aantal sosiale probleme te vermy. Ongelukkig sal progressiewe vorme van afstandsonderrig in die skool van die student 'n aantal vaardighede in die netwerk vereis en van die ouers om 'n sekere materiaalbasis te verskaf.