Die harmonieuse opvoeding van skoolgaande kinders is 'n baie belangrike taak wat gerealiseer word wanneer die gesin en die skool saamwerk.
Liggaamsopvoeding van skoolkinders dra nie net by tot die verhoging van die vlak van fisieke fiksheid nie, maar verbeter ook akademiese prestasie en die vlak van fisiese gesondheid. Daarbenewens oplos die fisiese kultuur die probleme van morele, estetiese en arbeidsopvoeding van kinders. Vervolgens sal ons die middele, vorme en metodes van liggaamlike opvoeding van junior-, middel- en seniorskoolkinders oorweeg.
Liggaamlike opvoeding in die skool
In die skoolvestiging is die hoofvorm van liggaamlike opvoeding die les van fisiese kultuur. Elke ouderdomsgroep skoolkinders het sy eie eienaardighede in skoolopleiding.
- So byvoorbeeld gebruik junior skoolkinders hoofsaaklik die spelmetode van onderrig. Verskeie buitenshuise speletjies moedig kinders aan om belangstelling in fisiese opvoeding te gee.
- Daarbenewens word in die jonger skool algemeen gebruik gemaak van fisiese opleiding, fisiese opleiding en bewegende veranderinge. Hulle word ook in die vorm van speletjies gemaak en is baie gewild by kinders.
- By die middel- en seniorskoolkinders heers die mededingende onderrigmetode.
Liggaamlike opvoeding van kinders van skoolgaande ouderdom in die gesin
Die gesin speel 'n groot rol in die opvoeding van die kind. Dus, die eerste ding wat 'n kind by die liggaamlike opvoeding moet heg, is oggend oefeninge . Dit is belangrik om te bepaal watter soort sport die siel van die student is en skryf dit neer op 'n sportskool en 'n fiksheidsentrum. Dit is baie belangrik om die kind aan aktiewe rus voor te stel: stap, ontspannings, loop in die park, speel by die kindersportterrein.
Dus, die rol van liggaamlike opvoeding in die omvattende ontwikkeling van 'n skoolseun is ongetwyfeld groot. En om die kind 'n liefde vir liggaamlike opvoeding te gee, moet ouers self aktief wees, want hulle is die belangrikste voorbeeld vir hul kind.