Een van die belangrike oomblikke van die opvoeding van die kind, watter ouers en opvoedkundige instellings aandag moet skenk, is die opleiding van 'n burger van hul land in die persoon wat hom as 'n enkele geheel bewus is van sy vaderland, gereed om sy staat en vryheid te verdedig.
Onderwys van burgerskap begin in die vroeë kinderjare - met stories van ouers oor geskiedenis, kultuur, nasionale tradisies, natuur en prestasies van hul staat. Dit is 'n ouers wat deur 'n persoonlike voorbeeld in die kind respek en trots op hul vaderland, verantwoordelikheid vir hul land se bestemming, respek vir nasionale tradisies en die vermoë om 'n gemeenskaplike taal met ander nasies en kulture te vind.
Burgerlike Opvoeding van Skoolkinders
Nie net die familie nie, maar ook die onderwysers van opvoedkundige instellings vir skoolkinders is verantwoordelik vir die burgeropleiding van studente. Vir hierdie doel sluit moderne onderwysmetodes van skoolkinders die vorming van patriotisme in met die oorgang van spesifieke momente in die lewe na 'n abstrakte, algemene begrip van burgerskap.
Dit is uit die versigtige houding teenoor die huis, skool, respek vir klasmaats en onderwysers, kennis en begrip van die geskiedenis van sy soort, die stad, die bestudering van plaaslike tradisies en folklore dat die begrip van die waarde van familie, 'n klein tuisland en eie land begin. Die gevoel van liefde vir jou vaderland in die kind moet gevul word met persoonlike emosionele ervarings en verbindings, en patriotisme moet gegrond wees op die erkenning van jouself as een met die nasie en die staat. Dit moet nie vergeet word dat patriotisme nie gebeur sonder respek vir ander lande en volke met hul eie kultuur en staatskap, soos gelyk en gelyk in vergelyking met hul eie kultuur nie.
Burgerlike Opvoeding van Jeug
In ons internet-ouderdom het jongmense uit verskillende lande die geleentheid om onder mekaar te kommunikeer, geleidelik een met die wêreldkultuur te word, maar soms die gevoel van eiewording verloor. Jong mense kan visueel sien en leer hoe hul eweknieë in ander lande woon, maar terselfdertyd kan probleme met selfverwesenliking in hul eie land gevoelens van ontevredenheid met hul nasionale en burgerlike identiteit veroorsaak.
En dit is moeilik om te verander op 'n jong ouderdom, as die gesin en die land waarin mense woon, op een slag nie daarin slaag om hulself as burgers van hul vaderland bewus te maak van hulself nie. Maar op hierdie oomblik kan die werk gerig wees op die ontwikkeling van menswaardigheid, waarvan die begin die nalatigheid van ander nasies is teenoor die feit dat hulle nie geleer het om hulself te respekteer nie. Dit is nodig om trots op die persoon te ontwikkel vir geskiedenis, prestasies, kultuur, taal van sy land, begrip van sy identiteit en gelyke belang tussen ander kulture. Dit vereis kennis van alles wat die ervaring van vorige geslagte na kultuur gebring het. Dit is op die begeerte om kennis van hul kultuur te kry, geskiedenis, die wetenskap moet gerig word op werk op die burgerlike opvoeding van jongmense.
Die komponente van die stelsel van burgerlike opvoeding
In die kompleks van burgerlike opvoeding kan die volgende aspekte uitgesonder word:
- opvoeding van politieke kultuur (sluit in die opleiding in 'n persoon met eie politieke sienings, oortuigings en burgerlike posisies);
- opleiding van regskultuur (sluit in die opleiding van respek vir die wetlike norme en wette van die land, sy eie morele beginsels, die strewe om basiese regsgeleerdheid te verkry).
Hiervan word metodes soos die opvoedkundige proses, selfopvoeding, media-onderwys, buite-klas opvoedkundige aktiwiteite, die werk van die gesin en openbare organisasies, wie se pogings gemik is op die opvoeding van 'n burger in 'n persoon, gebruik.