Nie alle ouers is bekend met hierdie konsep nie, maar in die praktyk blyk dit dat die ontwikkeling van die toespraak van jonger voorskoolse kinders deur middel van mnemonics niks meer as assosiatiewe beelde is nie. Met die hulp van hulle leer ouers, sonder om hulleself te verstaan, hul kind te leer, net leesboeke in verse te lees, vergesel van prente, om hom vrolike kwatrone te leer soos "elke jagter wil weet ..." en dies meer.
Tegnologie-tegnologie vir kleuters
Wetenskaplikes wat voorskoolse kinders met 'n vertraging in die ontwikkeling van samehangende spraak waarneem , het bevind dat die gebruik van mnemoniek in hulle die tempo van leer aansienlik versnel. Immers, hierdie kinders, wat 'n klein woordeskat het, het dikwels probleme met 'n samehangende reëling van woorde in die sin, met moeite om woorde te onthou.
Daar is verskeie boeke oor mnemoniek vir voorskoolse studente, waarvoor beide professionele onderwysers en spraakterapeute suksesvol verloof is, sowel as die ouers self. Dit is nie moeilik om hulle te bemeester nie. Om die herinnering van die baba te verbeter, kan sy aandag en verbeeldingryke denke met eenvoudige metodes begin. Hier is 'n aanbevole lys van boeke en metodes vir mnemonika:
- TB Polyanskaya "Met behulp van die metode van mnemonics in die onderrig van stories aan kinders van voorskoolse ouderdom."
- Cicero se metode.
- Aivazovsky se metode.
- Ushakov se metode.
Die ontwikkeling van mnemonics is deur sodanige onderwysers as TA Tkachenko, E.N. Efimenkova, V.P. Glukhov, Т.V. Bol'shova.
Mnemostihi
Onthou, rympies is nie alle kinders nie. Maar hierdie vaardigheid ontwikkel heeltemal geheue en is baie handig in skooljare. Dit sal nodig wees om klein kaarte met prente wat ooreenstem met die woorde uit die vers, te teken, of selfs beter.
Birdie, voëltjie (foto met voël),
Op jou water (bak met water),
Spring van die tak na my toe (foto met 'n boomtak),
Ek sal jou die sade gee (die baba mors die korrels op die grond).
Nadat u na die kinderboeke gekyk het, kan u vind dat elke lyn sy eie prentjie het. Maar om nie sulke boeke in die winkel te soek nie, kan jy dit self maak. Dus, die kind onthou vinnig enige rympie en versprei mettertyd die prente in die verlangde volgorde, wat die proses met 'n gedig vergesel.
| | |
| | |
Mnemotablitsy
Jy kan 'n sprokie vertel met 'n eenvoudige tablet. Dit word verdeel in die vereiste aantal sektore, wat elkeen sy eie skematiese beeld het. Woorde aan hulle kan in vers vorm of in die vorm van 'n sprokie wees. Byvoorbeeld:
In die tuin het rooswortel ('n foto van raapies) opgestaan. Oupa het op 'n kar geklim om te oes (karretjie met 'n perd), en daar is reeds 'n beer ('n beeld van 'n beer). Oupa het voorgestel dat die beer die toppe, en sy wortels ('n foto met tops en rape) neem. Die beer het die tops probeer en het kwaad geword (die beeld van 'n kwaad beer).
| | |
| | |
Mnemonics, wat gebruik word in die regstelling van spraak van voorskoolse kinders, is baie uiteenlopend. Benewens tafels en gedigte, kan dit stories wees in prente met ontbrekende woorde, in plaas van watter beelde geteken word. Of jy kan speletjies gebruik om die volgorde (dressing, groeiende plante, ens.) Te bepaal. Kinders hou regtig van hierdie spel leerproses waartydens hulle sonder kennisgewing die bevoegde toespraak bemeester.
| | | |
| | | |
| | | |
